Concepto personal : la evaluación es un proceso continuo formal o informal que se realiza con los estudiantes todo lo tratado ya sea esto visual o auditivo Según el autor : A. Pila Teleña
"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados." Amparo Paulina Gutiérrez Aldas
Concepto de Autor: Hoffman, 1999 “Dar una nota es evaluar, hacer una prueba es evaluar, el registro de las notas se denomina evaluación. Al mismo tiempo varios significados son atribuidos al término: análisis de desempeño, valoración de resultados, medida de capacidad, apreciación del “todo” del alumno” Una vez, redactados las diferentes definiciones del concepto de evaluación según varios autores, os dejo, mi definición sobre la evaluación:
La evaluación, es un proceso continuo, que valora todos los aspectos del proceso de aprendizaje de un alumno, y con ella te permite ver, si los objetivos propuestos son los adecuados, o si es necesario, cambiar la metodología, los contenidos... para que esto mejore.
Cocepto Personal:
La evaluación es un proceso sistemático y contínuo que nos ayuda a retroalimentar los aprendizajes, de manera flexible e integral mejorando la metodología para obtener un mejor resultado.
Concepto de Evaluación del autor Bloom Medaus: "Evaluación es la reunión sistemática de evidencias a fin de determinar si en realidad se producen ciertos cambios en los alumnos y establecer también el grado de cambio de cada estudiante".
Concepto de Evaluación personal. La evaluación es un proceso continuo y flexible, que debe ser planificado tomando en cuenta las capacidades y habilidades individuales de nuestros alumnos, mediante la aplicación métodos e instrumentos acordes. Este proceso nos permite observar el desarrollo de las destrezas que han adquirido los estudiantes, para constatar el avance o el retroceso e identificar los problemas y las posibles soluciones para mejorar constantemente tanto el docente como el educando. La evaluación tiene estas características: Objetiva (identifica lo real, lo que sabe hacer el alumno) Confiable (para aplicarla en diferentes contextos) Integral (se debe evaluar los tres aspectos juntos: psicomotriz, actitudinal, cognitivo)
Así el (Joint Comité, 1988), entiende la evaluación como un “enjuiciamiento sistemático sobre el valor o mérito de un objeto, para tomar decisiones de mejora”. Tres cuestiones pueden resaltarse en esta definición. La primera es que la idea de enjuiciamiento sistemático nos lleva a una concepción procesual de la propia evaluación. La segunda es la que otorga verdadera potencia a la concepción educativa de la evaluación, definida aquí en su objetivo último, cual es la toma de decisiones de mejora. La tercera que el enjuiciamiento no se refiere exclusivamente al producto (valor) sino que se extiende al mérito, es decir a los condicionantes de diversa índole que han intervenido en el proceso.
Concepto Personal
Evaluación es un proceso continuo, flexible e integral que permite lograr un aprendizaje invaluable en el desarrollo del niño para mejorar la metodologia de enseñanza.
"La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en que medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos en forma concreta, precisa, social e individualmente aceptables."
Concepto Personal Es un proceso continuo, permanente, que evidencia el logro de objetivos para el desarrollo de los aprendizajes de los niños mediante sistemas de retroalimentación para mejorar los resultados de aprendizaje María de los Angeles Maygualema León
Joint Comité, 1988 Entiende la evaluación como un “enjuiciamiento sistemático sobre el valor o mérito de un objeto, para tomar decisiones de mejora”. Tres cuestiones pueden resaltarse en esta definición. La primera es que la idea de enjuiciamiento sistemático nos lleva a una concepción procesual de la propia evaluación. La segunda es la que otorga verdadera potencia a la concepción educativa de la evaluación, definida aquí en su objetivo último, cual es la toma de decisiones de mejora. La tercera que el enjuiciamiento no se refiere exclusivamente al producto (valor) sino que se extiende al mérito, es decir a los condicionantes de diversa índole que han intervenido en el proceso.
COMENTARIO PERSONAL Es un proceso continuo, permanente, flexible, integral en donde podemos evidenciar los objetivos de aprendizaje de los alumnos y realizar cambios en cuanto a metodología para poder llegar de mejor manera al estudiante.
CONCEPTO DE AUTOR A. Pila Teleña "La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."
CONCEPTO PERSONAL Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos. Verónica Leonor Yambay Vilema
McDonald (1995) en la antigüedad la evaluación era considerada como una comparación de elementos para saber lo que estaba bien o mal, sin embargo actualmente se concibe como el proceso de recolección de evidencias y de formulación de juicios sobre la medida y la naturaleza del progreso hacia los desempeños requeridos, establecidos en un estándar o un resultado del aprendizaje alcanzado.
CONCEPTO PERSONAL. Es un proceso que ayuda a la recoleccion de evidencia para orientar la practica educatica y asi conocer lo que ocurre dentro de los procesos pedagógicos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes ya que es el medio por el cual se evidencia los logros alcanzados en el aprendizaje. a de mas se puerde emitir un juicio valorativo sobre la realidad educativa.
La evaluación, es un proceso continuo, que valora todos los aspectos del proceso de aprendizaje de un alumno, y con ella te permite ver, si los objetivos propuestos son los adecuados, o si es necesario, cambiar la metodología, los contenidos... para que esto mejore.
CONCEPTO PERSONAL.
Evaluación es un proceso continuo, flexible e integral que nos permite la retroalimentación con el fín de mejorar la metodología y la práctica docente, orientada hacia una buena toma de decisiones ante problemas reales y que ayuden al desarrollo integral del estudiante.
CONCEPTO DE EVALUACIÓN: CONCEPTO DEL AUTOR: B. Macario
"Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión." CONCEPTO PERSONAL: La evaluación es un proceso continuo por medio del cual podemos ajustar y reorganizar aprendizajes requeridos por el alumno. NANCY ESTRELLA
CONCEPTO DE EVALUACIÓN A. Pila Teleña "La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en qué medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."
CONCEPTO PERSONAL La evaluación es un acto que sirve para dar o agregar o dar valor a partir de algunos procesos que como docentes los hemos observado y ejecutado con anterioridad para así poder emitir un juicio o un informe sea en este cuantitativo o cualitativo.
1.- CONCEPTO DEL AUTOR Autora: María Antonia Casanova. El concepto de evaluación se ha ido transformando y ha ido incorporando nuevos elementos a su definición según se ha profundizado en su sentido, sus aplicaciones y las virtualidades que ofrece en los diferentes ámbitos de aplicación, que también han quedado señalados. Ciñéndonos a los proceso de enseñanza y aprendizaje y, más en concreto a la evaluación de los aprendizajes que alcanza el alumnado, la concepción de la misma también ha variado con el paso del tiempo y el avance en las teorías de la psicología evolutiva y la psicología del aprendizaje. Desde sus comienzos, la evaluación aparece influida por su procedencia del campo empresarial. Por eso, al igual que los empresarios miden cuantitativamente los resultados de su producción, en el campo educativo se pretendió medir el progreso del alumno cuantificando lo aprendido. Ello hace que se equipare a “medida” y que durante muchos años (demasiados, ya que en ocasiones llega hasta nuestros días) lo que se intente al evaluar es medir la cantidad de conocimientos dominados por los alumnos. Las cabezas bien llenas a las que aludía Montaigne han resultado objeto principal de la evaluación de aprendizajes. 2.- CONCEPTO PERSONAL La evaluación es un proceso continuo y flexible que permite realizar orientaciones para el aprendizaje de los niños. Lucía Solórzano Ayala
"La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en qué medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos en forma concreta, precisa, social e individualmente aceptables."
CONCEPTO PERSONAL: La evaluación es la valoración de los productos del aprendizaje donde se emite un juicio en torno a un conjunto de información y debe tomarse una decisión de avance de acuerdo a los resultados que presente un alumno.
A. Pila Teleña CONCEPTO:"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."
CONCEPTO PERSONAL: "Evaluación es observar, valorar continuamente el logro de los objetivos de aprendizaje para realizar ajustes a las orientaciones metodológicas, alcanzando así los resultados esperados" Natali Olivo A.
CONCEPTO"La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en que medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos en forma concreta, precisa, social e individualmente aceptables."
CONCEPTO PERSONAL: la evaluación es un proceso para reconocer en los alumnos el rendimiento de cada uno de ellos, sus logros y debilidades en el proceso aprendizaje y al final se obtendrá un resultado positivo.
Concepto de evaluación por A. Pila Teleña "La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."
Concepto personal de evaluación Hoy, la enseñanza está al servicio de la educación, y por lo tanto existe una necesidad de un cuidado mayor, en donde la capacitación del alumnado está centrada en el autoaprendizaje, como proceso de desarrollo personal. Bajo la perspectiva educativa, la evaluación debe adquirir una nueva dimensión, con la necesidad de personalizar y diferenciar la labor docente. La evaluación debe permitir la adaptación de los programas educativos a las características individuales del alumno, detectar sus puntos débiles para poder corregirlos y tener un conocimiento cabal de cada uno, Cumpliendo así una función en la regulación y el control del sistema educativo, en la relación de los alumnos con el conocimiento, de los profesores con los alumnos, de los alumnos entre sí, de los docentes y la familia, etc. Valorando todos los aspectos del progreso de aprendizaje de un alumno y con ella podemos ver los objetivos propuestos o si es necesario cambiar la metodología para que esto mejore. Jessica Curipallo
A. Pila Teleña "La evaluación es una operación sistemática integrada en la actividad educativa con el objeto de conseguir su ejoramiento continuo,mediante el conocimiento de lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en qué medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijadoscon los realmente alcanzados"
CONCEPTO PERSONAL La evaluación es un proceso sistemático, organizado y contínuo que tiene como finalidad comprobar si los estudiantes alcanzaron un aprendizaje significativo, también la evaluación permite al maestro cambiar los procesos metodológicos que vayan de acuerdo a las necesidades de los estudiantes desarrollando habilidades y destrezas, logrando cumpir con los objetivos propuestos.
CONCEPTO DE EVALUACIÓN AUTOR: Gimeno Sacristn, 1992
Evaluar hace referencia a cualquier proceso por medio del cual una o varias características de un alumno, de un grupo de estudiantes, de un ambiente educativo, de objetivos educativos, de materiales, profesores, programas, etc., reciben la atención del que evalúa, se analizan y se valoran sus características y condiciones en función de unos criterios o puntos de referencia, para emitir un juicio que sea relevante para la educación.
CONCEPTO PERSONAL
Evaluación es un proceso continuo y flexible de verificación de los avances de conocimientos para así planificar un nuevo sistema de retroalimentación y lograr los objetivos propuestos.
Concepto personal : la evaluación es un proceso continuo formal o informal que se realiza con los estudiantes todo lo tratado ya sea esto visual o auditivo Según el autor : A. Pila Teleña
"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados." Amparo Gutiérrez
CRONBACH 1963La evaluacion es la recopilacion y uso de la informacion ara la toma decisiones proceso por el cual estimamos el merito o el valor de aquello que se evalua
CONCEPTO DEL AUTOR "La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados." (A. Pila Teleña) CONCEPTO PERSONAL La evaluacion es un proceso continuo, sistematico que tiene como objeto verificar en que medida se a logrado alcanzar las metas propuestas, y asi poder emitir un juicio de valor que permita orientar a la toma de desiciones. Anita Granizo
"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados." (A. Pila Teleña)
Concepto personal. Evaluación es un proceso continuo, sistematico, flexible e integral con el fin de constatar y analizar el nivel de aprendizaje en los estudiantescon la posibilidad de que exista una retroalimentacion y a la vez mejorar la metodologia y lograr mejores resultados. (Sandra Ramos)
Dice consiste en una operación que se realiza dentro de la actividad educativa que tiene como objetivo alcanzar el mejoramiento continuo de un grupo de alumnos. A través de ello se consigue la información exacta sobre los resultados alcanzados por ese alumno durante un periodo determinado, estableciendo comparaciones entre los objetivos planeados.
CONCEPTO PERSONAL Evaluación es un proceso continuo a seguir durante todo el año lectivo a cada estudiante y de esa manera para poderle evaluar al alumno.
la tarea esta establecida hasta el día miércoles 2 de noviembre 2016, concepto de evaluación de algún autor y su propio concepto
ResponderEliminarConcepto personal :
Eliminarla evaluación es un proceso continuo formal o informal que se realiza con los estudiantes todo lo tratado ya sea esto visual o auditivo
Según el autor : A. Pila Teleña
"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."
Amparo Paulina Gutiérrez Aldas
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
EliminarConcepto de Autor:
ResponderEliminarHoffman, 1999
“Dar una nota es evaluar, hacer una prueba es evaluar, el registro de las notas se denomina evaluación. Al mismo tiempo varios significados son atribuidos al término: análisis de desempeño, valoración de resultados, medida de capacidad, apreciación del “todo” del alumno”
Una vez, redactados las diferentes definiciones del concepto de evaluación según varios autores, os dejo, mi definición sobre la evaluación:
La evaluación, es un proceso continuo, que valora todos los aspectos del proceso de aprendizaje de un alumno, y con ella te permite ver, si los objetivos propuestos son los adecuados, o si es necesario, cambiar la metodología, los contenidos... para que esto mejore.
Cocepto Personal:
La evaluación es un proceso sistemático y contínuo que nos ayuda a retroalimentar los aprendizajes, de manera flexible e integral mejorando la metodología para obtener un mejor resultado.
María del Cisne Salazar Aguirre
Concepto de Evaluación del autor Bloom Medaus:
ResponderEliminar"Evaluación es la reunión sistemática de evidencias a fin de determinar si en realidad se producen ciertos cambios en los alumnos y establecer también el grado de cambio de cada estudiante".
Concepto de Evaluación personal.
La evaluación es un proceso continuo y flexible, que debe ser planificado tomando en cuenta las capacidades y habilidades individuales de nuestros alumnos, mediante la aplicación métodos e instrumentos acordes.
Este proceso nos permite observar el desarrollo de las destrezas que han adquirido los estudiantes, para constatar el avance o el retroceso e identificar los problemas y las posibles soluciones para mejorar constantemente tanto el docente como el educando.
La evaluación tiene estas características:
Objetiva (identifica lo real, lo que sabe hacer el alumno)
Confiable (para aplicarla en diferentes contextos)
Integral (se debe evaluar los tres aspectos juntos: psicomotriz, actitudinal, cognitivo)
María Elicena Chuiza Becerra.
Concepto de Autor:
ResponderEliminarAsí el (Joint Comité, 1988), entiende la evaluación como un “enjuiciamiento sistemático sobre el valor o mérito de un objeto, para tomar decisiones de mejora”. Tres cuestiones pueden resaltarse en esta definición. La primera es que la idea de enjuiciamiento sistemático nos lleva a una concepción procesual de la propia evaluación. La segunda es la que otorga verdadera potencia a la concepción educativa de la evaluación, definida aquí en su objetivo último, cual es la toma de decisiones de mejora. La tercera que el enjuiciamiento no se refiere exclusivamente al producto (valor) sino que se extiende al mérito, es decir a los condicionantes de diversa índole que han intervenido en el proceso.
Concepto Personal
Evaluación es un proceso continuo, flexible e integral que permite lograr un aprendizaje invaluable en el desarrollo del niño para mejorar la metodologia de enseñanza.
Maria Fernanda Ayala Reinoso.
Concepto del Autor
ResponderEliminarP. D. Laforucade
"La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en que medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos en forma concreta, precisa, social e individualmente aceptables."
Concepto Personal
Es un proceso continuo, permanente, que evidencia el logro de objetivos para el desarrollo de los aprendizajes de los niños mediante sistemas de retroalimentación para mejorar los resultados de aprendizaje
María de los Angeles Maygualema León
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarJoint Comité, 1988
ResponderEliminarEntiende la evaluación como un “enjuiciamiento sistemático sobre el valor o mérito de un objeto, para tomar decisiones de mejora”. Tres cuestiones pueden resaltarse en esta definición. La primera es que la idea de enjuiciamiento sistemático nos lleva a una concepción procesual de la propia evaluación. La segunda es la que otorga verdadera potencia a la concepción educativa de la evaluación, definida aquí en su objetivo último, cual es la toma de decisiones de mejora. La tercera que el enjuiciamiento no se refiere exclusivamente al producto (valor) sino que se extiende al mérito, es decir a los condicionantes de diversa índole que han intervenido en el proceso.
COMENTARIO PERSONAL
Es un proceso continuo, permanente, flexible, integral en donde podemos evidenciar los objetivos de aprendizaje de los alumnos y realizar cambios en cuanto a metodología para poder llegar de mejor manera al estudiante.
MARÍA DEL CARMEN ALARCÓN
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
EliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarCONCEPTO DE AUTOR
ResponderEliminarA. Pila Teleña
"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."
CONCEPTO PERSONAL
Evaluación puede conceptualizarse como un proceso dinámico, continuo y sistemático, enfocado hacia los cambios de las conductas y rendimientos, mediante el cual verificamos los logros adquiridos en función de los objetivos propuestos.
Verónica Leonor Yambay Vilema
concepto del autor
ResponderEliminarMcDonald (1995) en la antigüedad la evaluación era considerada como una comparación de elementos para saber lo que estaba bien o mal, sin embargo actualmente se concibe como el proceso de recolección de evidencias y de formulación de juicios sobre la medida y la naturaleza del progreso hacia los desempeños requeridos, establecidos en un estándar o un resultado del aprendizaje alcanzado.
CONCEPTO PERSONAL.
Es un proceso que ayuda a la recoleccion de evidencia para orientar la practica educatica y asi conocer lo que ocurre dentro de los procesos pedagógicos de enseñanza-aprendizaje de los estudiantes ya que es el medio por el cual se evidencia los logros alcanzados en el aprendizaje. a de mas se puerde emitir un juicio valorativo sobre la realidad educativa.
MARÍA DEL CARMEN VILLACÍS
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarRocío Lucero Soria.
ResponderEliminarCONCEPTO POR UN AUTOR.
Hoffman, 1999
La evaluación, es un proceso continuo, que valora todos los aspectos del proceso de aprendizaje de un alumno, y con ella te permite ver, si los objetivos propuestos son los adecuados, o si es necesario, cambiar la metodología, los contenidos... para que esto mejore.
CONCEPTO PERSONAL.
Evaluación es un proceso continuo, flexible e integral que nos permite la retroalimentación con el fín de mejorar la metodología y la práctica docente, orientada hacia una buena toma de decisiones ante problemas reales y que ayuden al desarrollo integral del estudiante.
CONCEPTO DE EVALUACIÓN:
ResponderEliminarCONCEPTO DEL AUTOR:
B. Macario
"Evaluación es el acto que consiste en emitir un juicio de valor, a partir de un conjunto de informaciones sobre la evolución o los resultados de un alumno, con el fin de tomar una decisión."
CONCEPTO PERSONAL:
La evaluación es un proceso continuo por medio del cual podemos ajustar y reorganizar aprendizajes requeridos por el alumno.
NANCY ESTRELLA
CONCEPTO DE EVALUACIÓN
ResponderEliminarA. Pila Teleña
"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en qué medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."
CONCEPTO PERSONAL
La evaluación es un acto que sirve para dar o agregar o dar valor a partir de algunos procesos que como docentes los hemos observado y ejecutado con anterioridad para así poder emitir un juicio o un informe sea en este cuantitativo o cualitativo.
YESSENIA GARCÍA
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminar1.- CONCEPTO DEL AUTOR
ResponderEliminarAutora: María Antonia Casanova.
El concepto de evaluación se ha ido transformando y ha ido incorporando nuevos elementos a su definición según se ha profundizado en su sentido, sus aplicaciones y las virtualidades que ofrece en los diferentes ámbitos de aplicación, que también han quedado señalados.
Ciñéndonos a los proceso de enseñanza y aprendizaje y, más en concreto a la evaluación de los aprendizajes que alcanza el alumnado, la concepción de la misma también ha variado con el paso del tiempo y el avance en las teorías de la psicología evolutiva y la psicología del aprendizaje.
Desde sus comienzos, la evaluación aparece influida por su procedencia del campo empresarial. Por eso, al igual que los empresarios miden cuantitativamente los resultados de su producción, en el campo educativo se pretendió medir el progreso del alumno cuantificando lo aprendido. Ello hace que se equipare a “medida” y que durante muchos años (demasiados, ya que en ocasiones llega hasta nuestros días) lo que se intente al evaluar es medir la cantidad de conocimientos dominados por los alumnos. Las cabezas bien llenas a las que aludía Montaigne han resultado objeto principal de la evaluación de aprendizajes.
2.- CONCEPTO PERSONAL
La evaluación es un proceso continuo y flexible que permite realizar orientaciones para el aprendizaje de los niños.
Lucía Solórzano Ayala
CONCEPTO DEL AUTOR: P. D. Laforucade
ResponderEliminar"La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en qué medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos en forma concreta, precisa, social e individualmente aceptables."
CONCEPTO PERSONAL:
La evaluación es la valoración de los productos del aprendizaje donde se emite un juicio en torno a un conjunto de información y debe tomarse una decisión de avance de acuerdo a los resultados que presente un alumno.
Mayra Alejandra Tamayo
A. Pila Teleña
ResponderEliminarCONCEPTO:"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."
CONCEPTO PERSONAL: "Evaluación es observar, valorar continuamente el logro de los objetivos de aprendizaje para realizar ajustes a las orientaciones metodológicas, alcanzando así los resultados esperados"
Natali Olivo A.
P. D. Laforucade
ResponderEliminarCONCEPTO"La etapa del proceso educativo que tiene como finalidad comprobar, de manera sistemática, en que medida se han logrado los objetivos propuestos con antelación. Entendiendo a la educación como un proceso sistemático, destinado a lograr cambios duraderos y positivos en la conducta de los sujetos, integrados a la misma, en base a objetivos definidos en forma concreta, precisa, social e individualmente aceptables."
CONCEPTO PERSONAL: la evaluación es un proceso para reconocer en los alumnos el rendimiento de cada uno de ellos, sus logros y debilidades en el proceso aprendizaje y al final se obtendrá un resultado positivo.
Rolando Chango
Concepto de evaluación por A. Pila Teleña
ResponderEliminar"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."
Concepto personal de evaluación
Hoy, la enseñanza está al servicio de la educación, y por lo tanto existe una necesidad de un cuidado mayor, en donde la capacitación del alumnado está centrada en el autoaprendizaje, como proceso de desarrollo personal. Bajo la perspectiva educativa, la evaluación debe adquirir una nueva dimensión, con la necesidad de personalizar y diferenciar la labor docente.
La evaluación debe permitir la adaptación de los programas educativos a las características individuales del alumno, detectar sus puntos débiles para poder corregirlos y tener un conocimiento cabal de cada uno, Cumpliendo así una función en la regulación y el control del sistema educativo, en la relación de los alumnos con el conocimiento, de los profesores con los alumnos, de los alumnos entre sí, de los docentes y la familia, etc. Valorando todos los aspectos del progreso de aprendizaje de un alumno y con ella podemos ver los objetivos propuestos o si es necesario cambiar la metodología para que esto mejore.
Jessica Curipallo
Este comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarA. Pila Teleña
ResponderEliminar"La evaluación es una operación sistemática integrada en la actividad educativa con el objeto de conseguir su ejoramiento continuo,mediante el conocimiento de lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en qué medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijadoscon los realmente alcanzados"
CONCEPTO PERSONAL
La evaluación es un proceso sistemático, organizado y contínuo que tiene como finalidad comprobar si los estudiantes alcanzaron un aprendizaje significativo, también la evaluación permite al maestro cambiar los procesos metodológicos que vayan de acuerdo a las necesidades de los estudiantes desarrollando habilidades y destrezas, logrando cumpir con los objetivos propuestos.
Nombre: Paulina Manzano Guadalupe
CONCEPTO DE EVALUACIÓN
ResponderEliminarAUTOR: Gimeno Sacristn, 1992
Evaluar hace referencia a cualquier proceso por medio del cual una o varias características de un alumno, de un grupo de estudiantes, de un ambiente educativo, de objetivos educativos, de materiales, profesores, programas, etc., reciben la atención del que evalúa, se analizan y se valoran sus características y condiciones en función de unos criterios o puntos de referencia, para emitir un juicio que sea relevante para la educación.
CONCEPTO PERSONAL
Evaluación es un proceso continuo y flexible de verificación de los avances de conocimientos para así planificar un nuevo sistema de retroalimentación y lograr los objetivos propuestos.
AUTORA: María José Peñafiel Cazco
Concepto personal :
ResponderEliminarla evaluación es un proceso continuo formal o informal que se realiza con los estudiantes todo lo tratado ya sea esto visual o auditivo
Según el autor : A. Pila Teleña
"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados."
Amparo Gutiérrez
CRONBACH 1963La evaluacion es la recopilacion y uso de la informacion ara la toma decisiones proceso por el cual estimamos el merito o el valor de aquello que se evalua
ResponderEliminarEste comentario ha sido eliminado por el autor.
ResponderEliminarCONCEPTO DEL AUTOR
ResponderEliminar"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados." (A. Pila Teleña)
CONCEPTO PERSONAL
La evaluacion es un proceso continuo, sistematico que tiene como objeto verificar en que medida se a logrado alcanzar las metas propuestas, y asi poder emitir un juicio de valor que permita orientar a la toma de desiciones.
Anita Granizo
"La evaluación es una operación sistemática, integrada en la actividad educativa con el objetivo de conseguir su mejoramiento continuo, mediante el conocimiento lo más exacto posible del alumno en todos los aspectos de su personalidad, aportando una información ajustada sobre el proceso mismo y sobre todos los factores personales y ambientales que en ésta inciden. Señala en que medida el proceso educativo logra sus objetivos fundamentales y confronta los fijados con los realmente alcanzados." (A. Pila Teleña)
ResponderEliminarConcepto personal.
Evaluación es un proceso continuo, sistematico, flexible e integral con el fin de constatar y analizar el nivel de aprendizaje en los estudiantescon la posibilidad de que exista una retroalimentacion y a la vez mejorar la metodologia y lograr mejores resultados. (Sandra Ramos)
LA ENTREGA DE LA TAREA ERA HASTA EL DÍA MIÉRCOLES 2 DE NOVIEMBRE, LAS PERSONAS QUE NO ENTREGARON A TIEMPO, NO TIENEN EL APORTE RESPECTIVO
ResponderEliminarCONCEPTO DE: EVALUACION
ResponderEliminarAUTOR: PILAR TELEÑA
Dice consiste en una operación que se realiza dentro de la actividad educativa que tiene como objetivo alcanzar el mejoramiento continuo de un grupo de alumnos. A través de ello se consigue la información exacta sobre los resultados alcanzados por ese alumno durante un periodo determinado, estableciendo comparaciones entre los objetivos planeados.
CONCEPTO PERSONAL
Evaluación es un proceso continuo a seguir durante todo el año lectivo a cada estudiante y de esa manera para poderle evaluar al alumno.
Realizado por: Aìda Mancheno Flores.